Tréning óraszáma:

50 tanóra

Tréning célja:

a nyelvi akadályok leküzdése

Nyelvi szint:

Középhaladó-alapfokú B1;

Haladó-középfokú B2;

Felsőfokú C1

Órarend:

Délutáni csoport: szerda 18.00 - 19.30

Délelőtti csoport: csütörtök 09.00 - 10.30


► Spanyol szóbeli tréning tandíja - 3 500 Ft/ óra		JELENTKEZEM

► Már vannak nyelvtani ismereteid, de mégis nehezen tudsz közvetlenül kommunikálni külföldiekkel?

► Ez gyakori probléma. Ezért egy olyan beszélgetős spanyol szóbeli tréninget dolgoztunk ki, amely hozzájárul a folyékony beszédkészség fejlesztéséhez.

► Oktatóink csapatával garantáltan legyőzöd a nyelvi akadályokat, elmélyíted nyelvtani ismereteidet és maximalizálod szókincsedet.

Mit jelentenek

az A1 - C2

nyelvi szintek?

	A1 (kezdő/újrakezdő)	A2 (alapozó)	B1 (középhaladó-alapfokú)	B2 (haladó-középfokú)	C1 (felsőfokú)	C2 (anyanyelvi szint)
			Ez az alapfokú nyelvvizsga szintje.	Ez a középfokú nyelvvizsga szintje.	Ez a felsőfokú nyelvvizsga szintje.
Hallás	Ha lassan beszélnek hozzám, megértem azokat az általam ismert szavakat és kifejezéseket, amelyek rám, a családomra vagy a személyes környezetemre vonatkoznak.	Megértem azokat a kifejezéseket és a leggyakrabban előforduló szavakat, amelyek a személyes életteremmel kapcsolatosak (pl. fontosabb személyi és családi adatok, bevásárlás, környék, munka). A lényeget megértem a rövid, világos, egyszerű üzenetekből és tájékoztatásokból.	Megértem a lényeget az érthető, mindennapi beszéd során, amikor jól ismert, munkahelyen, iskolában, szabadidőmben gyakran felvetődő témákról esik szó. Megértem a lényeget sok olyan rádió- és tévéműsorban, ahol érthetően beszélnek az aktuális hírekről, személyes vagy szakmai témákról.	Megértek hosszabb beszédeket és előadásokat, illetve a bonyolultabb érveléseket is követni tudom, amennyiben a téma számomra elég ismert. A legtöbb filmet értem, ha a szereplők ismert dialektusban beszélnek. Megértem a híreket a tévében, és az aktuális eseményekről szóló műsorokat.	Komolyabb erőfeszítés nélkül megértem a tévéműsorokat és a filmeket. Megértek hosszabb beszédeket még akkor is, ha azok nem világos felépítésűek, illetve ha a kapcsolódások csak közvetettek és nem egyértelműen jelzettek.	Amennyiben van időm a kiejtéshez hozzászokni, nem jelent számomra gondot akár az élőben hallott, akár a médián keresztül sugárzott beszéd megértése, még akkor sem, ha a sebesség anyanyelvi szintű.
Olvasás	Megértem az ismerős neveket, szavakat és a nagyon egyszerű mondatokat, például bizonyos tájékoztató feliratokat, reklámokat vagy a katalógusokban szereplő információkat.	El tudok olvasni rövid és egyszerű szövegeket. Megtalálok bizonyos nyilvánvaló információkat az egyszerű, hétköznapi szövegekben, például hirdetésekben, prospektusokban, étlapokon és menetrendekben; valamint rövid, egyszerű magánleveleket is megértek.	Megértem, mikor magánlevelekben eseményekről, érzésekről vagy kívánságokról írnak. Megéretem azokat a szövegeket, amelyek a gyakrabban előforduló hétköznapi vagy szaknyelvi elemekből épülnek fel.	Megértem a kortárs irodalmi prózát. El tudok olvasni olyan cikkeket és beszámolókat, amelyek jelenkori problémákkal foglalkoznak, és ahol az író egy adott véleményt vagy nézőpontot képvisel.	Megértem bonyolult szövegeket, amelyek tényekről szólnak vagy irodalmi jellegűek, felismerem a stílusbeli eltéréseket. Megértem a speciális témáról szóló cikkeket és a szakmai leírásokat még akkor is, ha azok nem a saját szakterületemmel kapcsolatosak.	Könnyedén elolvasok szinte bármilyen nyelvezetű szöveget, beleértve az elvont, szerkezetileg vagy nyelvészetileg bonyolult szövegeket is, például leírásokat, szakmai cikkeket és irodalmi alkotásokat.
Társalgás	Képes vagyok egyszerű kérdéseket feltenni és azokra válaszolni az alapszükségleteim és a nagyon általános témákat illetően. Egyszerű módon képes vagyok társalogni, ha a másik személy lassabb beszédtempóval hajlandó megismételni vagy átfogalmazni a mondanivalóját, illetve ha segít nekem is elmondani azt, amit akarok.	Képes vagyok egyszerű kommunikációra, amely során valamely ismert témáról vagy cselekvésről egyszerűen és közvetlenül információt cserélek valakivel. Röviden a mindennapi párbeszéd is megy, de általában nem értek meg annyit, hogy folyamatos maradjon a beszélgetés.	Elboldogulok a legtöbb olyan társalgási szituációban, amely a nyelvterületen való utazgatás során felmerülhet. Felkészülés nélkül képes vagyok bekapcsolódni társalgásokba, amelyek valamely ismert vagy számomra érdekes témáról szólnak, illetve kapcsolódnak a mindennapi élethez (pl. család, hobbi, munka, utazás, aktuális események).	Bizonyos fokú folyékonysággal tudok társalogni, így lehetséges számomra, hogy anyanyelvűekkel rendszeresen elbeszélgethessek. Aktívan részt tudok venni az ismert témákról folyó társalgásokban úgy, hogy közben kifejtem és fenntartom a véleményem.	Folyékonyan és azonnal ki tudom magam fejezni; nem sokat keresgélem a szavakat. Rugalmasan és hatásosan használom a nyelvet mind személyes, mind szakmai célokra. Gondolataimat és véleményemet pontosan fogalmazom meg, és ügyesen ragálok a többiek hozzászólásaira.	Erőfeszítés nélkül vagyok képes részt venni bármely beszélgetésben, továbbá jól ismerem a sajátos kifejezéseket és a hétköznapi nyelvi fordulatokat. Folyékonyan fejezem ki magam, és az árnyaltabb jelentéseket pontosan alkalmazom. Ha elakadok, úgy kezdem újra és fogalmazom át a mondanivalómat, hogy az a többieknek szinte fel sem tűnik.
Folyamatos beszéd	Egyszerű kifejezésekkel és mondatokkal be tudom mutatni a lakhelyemet és az ismerőseimet.	Bizonyos szavakkal, kifejezésekkel és egyszerű fogalmazásmóddal beszélni tudok a családtagjaimról és másokról, az életkörülményeimről, a tanulmányaimról, a jelenlegi és a korábbi munkámról.	Egyszerű módon képes vagyok összekapcsolni a mondataimat, hogy az élményeimről, bizonyos eseményekről, az álmaimról, a reményeimről és a terveimről beszámoljak. Röviden indokolni és magyarázni is tudom a véleményemet, a terveimet. El tudok mesélni egy történetet, egy könyv vagy film cselekményét, továbbá le tudom írni, rám hogyan hatott a mű.	Világos és részletes leírásokat tudok adni sok mindenről, ami az érdeklődési körömbe tartozik. Egy ismert témáról ki tudom fejteni a véleményem úgy, hogy megemlítem az egyes lehetőségek előnyeit és hátrányait.	Világosan és részletesen tudok leírni bonyolult dolgokat más, mélyebben kapcsolódó témaköröket is bevonva, egyes elemeket részletezve, illetve a megfelelő következtetéssel zárva a mondanivalómat.	Világos, zökkenőmentes leírást vagy érvelés tudok megfogalmazni a témának megfelelő stílusban és hatásos logikai felépítéssel, amely a hallgatónak segít a lényeges információk észrevételében és felidézésében.
Írás	Ki tudom tölteni a személyes adataimat kérő űrlapokat, például egy szállodai bejelentkezőt, mikor a nevemet, állampolgárságomat és a címemet kell megadnom. Meg tudok írni egy rövid, egyszerű, képeslapra való szöveget, például egy nyaralásról szóló üdvözletet.	Meg tudok írni rövid és egyszerű üzenteket, illetve nagyon egyszerű magánleveleket, például egy köszönőlevelet.	Rövid, egyszerűen összekapcsolt elemekből álló szöveget tudok írni az ismert vagy számomra érdekesnek tartott témákról. Élményekről, benyomásokról szóló magánlevelet is meg tudok fogalmazni	Világos és részletes szöveget tudok írni sokféle, az érdeklődési körömbe tartozó témáról. Meg tudok írni egy esszét vagy beszámolót, amelyben információt közlök, illetve egy bizonyos vélemény mellett vagy ellen érvelek. Adott események és élmények személyes jelentőségét kiemelő levelet is meg tudok fogalmazni.	Képes vagyok világos, jól megszerkesztett, hosszabb szöveggel véleményt megfogalmazni. Levelet, esszét vagy beszámolót tudok írni bonyolult témákról, kiemelve az általam fontosnak tartott pontokat. Az olvasót figyelembe véve választom ki a megfelelő stílust.	Világos, zökkenőmentes, megfelelő stílusú szöveget tudok írni, pl. bonyolult leveleket, beszámolókat és cikkeket, melyekben a logikai felépítés hatékonyan segíti a hallgatót a lényeges információk észrevételében és felidézésében. Szakmai és irodalmi szövegekről összefoglalót, értékelést tudok írni.

	^{A1 (kezdő)}	^{A2 (alapozó)}	^{B1 (középhaladó-alapfokú)}	^{B2 (haladó-középfokú)}	^{C1 (felsőfokú)}	^{C2 (anyanyelvi szint)}
^Hallás	^{Ha v-ki lassan és érthetően beszél hozzám, megértem őt. Megértem azokat a szavakat és alapkifejezéseket, amelyek rám, a családomra vagy a közvetlen környezetemre vonatkoznak.}	^{Megértem azokat a kifejezéseket és a szavakat, amelyek a legszűkebben vett személyes életteremmel kapcsolatosak. A lényeget megértem a rövid, világos, egyszerű üzenetekből és tájékoztatásokból.}	^{Megértem a lényeget a mindennapi beszéd során, amikor jól ismert, munkahelyen, iskolában, szabadidőmben felvetődő témákról van szó. Megértem a lényeget olyan médiában, ahol aránylag lassan és érthetően beszélnek a hírekről, személyes vagy szakmai témákról.}	^{Megértek hosszabb beszédeket, még a bonyolultabb érveléseket is követni tudom, amennyiben a téma számomra elég ismert. Megértem a híreket a tévében, és az aktuális eseményekről szóló műsorokat. A legtöbb filmet értem, ha a szereplők ismert dialektusban beszélnek bennük.}	^{Megértek beszédeket még akkor is, ha azok nem világos felépítésűek, illetve ha a kapcsolódások csak közvetettek és nem egyértelműen jelzettek. Komolyabb erőfeszítés nélkül megértem a tévéműsorokat és a filmeket.}	^{Amennyiben van időm a kiejtéshez hozzászokni, nem jelent számomra gondot akár az élőben hallott, akár a médián keresztül sugárzott beszéd megértése, még akkor sem, ha a sebesség anyanyelvi szintű.}
^Olvasás	^{Megértem az ismerős neveket, szavakat és a egyszerű mondatokat, például tájékoztató feliratokat vagy reklámokban szereplő információkat.}	^{Megtalálok bizonyos nyilvánvaló információkat az egyszerű, hétköznapi szövegekben, például hirdetésekben, prospektusokban, étlapokon és menetrendekben; rövid, egyszerű magánleveleket is megértek.}	^{Megértem azokat a szövegeket, amelyek a gyakrabban előforduló hétköznapi vagy szaknyelvi elemekből épülnek fel.}	^{El tudok olvasni olyan cikkeket, amelyek jelenkori problémákkal foglalkoznak. Megértem a kortárs irodalmi prózát.}	^{Megértem a bonyolult szövegeket, amelyek tényekről szólnak vagy irodalmi jellegűek, felismerem a stílusbeli eltéréseket. Megértem a speciális témáról szóló cikkeket és a hosszabb, szakmai leírásokat.}	^{Könnyedén elolvasok bármilyen nyelvezetű szöveget, beleértve az elvont, szerkezetileg bonyolult szövegeket is, például leírásokat, szakmai cikkeket és irodalmi alkotásokat.}
^Társalgás	^{Egyszerű módon képes vagyok társalogni, ha a másik személy lassabb beszédtempóval hajlandó megismételni a mondanivalóját, illetve ha segít nekem is elmondani azt, amit akarok. Képes vagyok egyszerű kérdéseket feltenni és azokra válaszolni.}	^{Képes vagyok egyszerű kommunikációra, amely során valamely ismert témáról vagy cselekvésről egyszerűen és közvetlenül információt cserélek valakivel.}	^{Elboldogulok a legtöbb olyan társalgási szituációban, amely a nyelvterületen való utazgatás során felmerülhet. Felkészülés nélkül képes vagyok bekapcsolódni társalgásokba, amelyek valamely ismert vagy számomra érdekes témáról szólnak.}	^{Bizonyos fokú folyékonysággal tudok társalogni, így lehetséges számomra, hogy anyanyelvűekkel rendszeresen elbeszélgethessek. Aktívan részt tudok venni az ismert témákról folyó társalgásokban úgy.}	^{Folyékonyan és azonnal ki tudom magam fejezni; nem keresgélem a szavakat. Rugalmasan és hatásosan használom a nyelvet személyes és szakmai célokra. Gondolataimat és véleményemet pontosan fogalmazom meg, és ügyesen reagálok a többiek hozzászólásaira.}	^{Erőfeszítés nélkül vagyok képes részt venni bármely beszélgetésben, továbbá jól ismerem a sajátos kifejezéseket és a hétköznapi nyelvi fordulatokat. Folyékonyan fejezem ki magam, és az árnyaltabb jelentéseket pontosan alkalmazom. Ha elakadok, úgy kezdem újra és fogalmazom át a mondanivalómat, hogy az a többieknek szinte fel sem tűnik.}
^{Folyamatos beszéd}	^{Egyszerű kifejezésekkel be tudom mutatni a lakhelyemet és az ismerőseimet.}	^{Egyszerű fogalmazásmóddal beszélni tudok a családtagjaimról és másokról, az életkörülményeimről, a tanulmányaimról, a jelenlegi és a korábbi munkámról.}	^{Egyszerű módon képes vagyok összekapcsolni a mondataimat, hogy az élményeimről, bizonyos eseményekről, az álmaimról, a reményeimről és a terveimről beszámoljak. Röviden indokolni és magyarázni is tudom a véleményemet, a terveimet.}	^{Részletes leírásokat tudok adni sok mindenről, ami az érdeklődési körömbe tartozik. Egy ismert témáról ki tudom fejteni a véleményem úgy, hogy megemlítem az egyes lehetőségek előnyeit és hátrányait.}	^{Világosan és részletesen tudok leírni bonyolult dolgokat más, mélyebben kapcsolódó témaköröket is bevonva, egyes elemeket részletezve a mondanivalómat.}	^{Világos, zökkenőmentes leírást vagy érvelés tudok megfogalmazni a témának megfelelő stílusban és hatásos logikai felépítéssel.}
^Írás	^{Meg tudok írni egy rövid, egyszerű, képeslapra való szöveget. Ki tudom tölteni a személyes adataimat kérő űrlapokat.}	^{Meg tudok írni rövid és egyszerű üzenteket, illetve egyszerű magánleveleket, például egy köszönőlevelet.}	^{Rövid, egyszerűen összekapcsolt elemekből álló szöveget tudok írni az ismert témákról, élményekről, benyomásokról.}	^{Világos és részletes szöveget tudok írni sokféle témáról. Meg tudok írni egy esszét vagy beszámolót, amelyben információt közlök, illetve egy bizonyos vélemény mellett vagy ellen érvelek.}	^{Képes vagyok világos, jól megszerkesztett, hosszabb szöveggel véleményt megfogalmazni. Levelet, esszét vagy beszámolót tudok írni bonyolult témákról, kiemelve az általam fontosnak tartott pontokat.}	^{Világos, zökkenőmentes, megfelelő stílusú szöveget tudok írni, pl. bonyolult leveleket, beszámolókat és cikkeket, melyekben a logikai felépítés hatékonyan segíti a hallgatót a lényeges információk észrevételében és felidézésében.}

	HOGYAN LEHET RÉSZT VENNI A TRÉNINGEN?




► Válassz megfelelő szintű csoportot	► Küldd be a jelentkezési lapot. Ha vendégdiák vagy, fizesd be a tréning diját.	► Máris a diákunk vagy és megkezdheted a szóbeli tréninget!

	HA TUDNI SZERETNÉD, HOGY MILYEN SZINTŰ AZ SPANYOL TUDÁSOD

SPANYOL SZÓBELI TRÉNING TEMATIKA

Alapfok

Középfok

Felsőfok


	Ha a Gutenberg Intézet hallgatója vagy, teljesen díjmentesen részt vehetsz 50 órás kommunikációs tréningünkön, ahol azokat a szóbeli témákat fogjátok részletesebben gyakorolni, amelyek a spanyol tanfolyam során elhangzottak.
	A spanyol kommunikációs tréning informális hangulatú. Itt nem csak a nyelvet gyakorolhatod, de kulturális eseményeken is részt vehetsz spanyol anyanyelvű vendégekkel együtt. Bátorítunk arra, hogy beszélj valós helyzetekben, a tanáraink és az anyanyelvi beszélők javításaikkal és megjegyzéseikkel segítik fejlődésedet.
	Kommunikációs tréningünk vendégdiákok számára is elérhető. Itt kiválaszthatod a neked megfelelő dátumot és jelentkezhetsz a tréningre.

Szóbeli tréning

Jelentkező személyes adatai

Itt vagyunk
Cím:	1074 Budapest Erzsébet krt. 40-42, I./3
Nyitvatartás:	Hétfő: 8.00 - 16.00 Kedd: 8.00 - 16.00 Szerda: 8.00 - 16.00 Csütörtök: 8.00 - 16.00 Péntek: 8.00 - 16.00 Szombat, vasárnap: zárva
Telefonszám:	+36-70/355-72-25	BKK megállók a közelben 6/4 villamos; 70 troli, 78 troli, 74 troli, 2M, 1M
E-mail cím:	iroda@gutenberg-nyelviskola-budapest.hu

Gutenberg nyelviskola Budapesten Angol, német, magyar, orosz, olasz, spanyol, francia tantermi, online és kombinált nyelvtanfolyamok Budapest belvárosában

Kapcsolat

Megosztás

Spanyol szóbeli tréning

Mit jelentenek

az A1 - C2

nyelvi szintek?

HOGYAN LEHET RÉSZT VENNI A TRÉNINGEN?

HA TUDNI SZERETNÉD, HOGY MILYEN SZINTŰ AZ SPANYOL TUDÁSOD

SPANYOL SZÓBELI TRÉNING TEMATIKA

Szóbeli tréning

Itt vagyunk